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pp电子试玩平台:万卫
发布时间:pp电子试玩平台-07-22    作者:湖工大职师院

[个人基本信息]

姓名:万卫

学历:博士研究生

学位:教育学博士

专业:高等教育学

职称:副教授

博/硕导:硕士生导师

硕士生招生专业:职业技术教育学、教育管理、职业技术教育

研究方向:职业教育管理

学术兼职:教育部全国重点职教师资培训基地研究员;中国教育发展战略学会职业教育重点研究基地研究员

邮箱:wanwei66@foxmail.com

[主要讲授课程]

[1]课程与教学论,职教师资班,本科。

[2]职业pp电子试玩平台管理理论与实践,职业技术教育学,硕士。

[主要科研项目]

[1]教育部人文社会科学研究基金规划项目,混合所有制职业院校产权结构及其善治研究,2022,主持

[2]中华职业教育社黄炎培职业教育思想研究规划重点课题,黄炎培职业教育目的观研究与实践,2022,主持

[主要教科研成果]

著作/教材

[1]混合所有制职业院校治理理论与实践,广西师范大学出版社,2021年,独著

[2]混合所有制职业院校发展研究——基于独立pp电子试玩平台产权的视角,广西师范大学出版社,2016,独著

学术论文

[1]产教融合赋能职业教育高质量发展,人民网,pp电子试玩平台-4-18,第一作者

[2]高职pp电子试玩平台科教融汇的价值与实践要求,教育与职业,pp电子试玩平台.2,中文核心,第一作者

[3]“双高计划”对高职院校服务发展水平的影响——基于双重差分法的分析,职业技术教育,pp电子试玩平台.4,中文核心,第一作者

[4]行业产教融合共同体的生成要素,中国教育报,2023-9-22-06,第一作者

[5]印度职业学士学位制度建设的举措、效果与展望,学位与研究生教育,2023.1,CSSCI,第一作者

[6]职业院校数字支教的价值与实现路径,中国教育报,2022-11-22-06,独著

[7]推动职业教育产教融合路径的探讨,光明网,2022年5月 ,第一作者

[8]普职“协调发展”如何破难题补短板,中国教育报,2022-08-16-03,独著

[9]本科层次职业教育发展的争议及其消解——基于日本专门职大学的分析,职教论坛,2021.10,中文核心,第一作者

[10]“双高计划”建设的困境及突破路径,教育与职业,2021.10,中文核心,独著

[主要获奖]

[1]“工程师+教师”中职卓越教师培养的35年探索实践,2022年度湖北省教学成果奖一等奖,排4


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