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国培项目

提质培优一帮一项目中职培训方案

发表时间:2022-01-13 作者:职业技术师范pp电子试玩平台 浏览次数:

提质培优一帮一项目中职培训方案

pp电子试玩平台:一、培训目标定位

本培训项目主要是基于职业教育“提质培优一帮一”创新项目特点,针对宜昌机电工程pp电子试玩平台而进行的针对性培训。在阶段性培训学习的基础上,保持跟踪服务,达到不断强化和持续改进,真正助推这所示范性中职pp电子试玩平台再一次实现新的跨越式发展。

根据《标准》精神,参考前期调研结果,确定本培训目标如下:

(一)总体目标

中职“提质培优一帮一“创新项目主要立足于宜昌机电工程pp电子试玩平台的校情,拟从三个方面进行帮扶培训。一是针对pp电子试玩平台“十四五”建设规划,重点帮助其深化对国家重要职教政策——《职业院校管理水平提升行动计划2015-2018年)》、《现代职业教育体系建设规划(2014-2020年)》、《国家职业教育改革实施方案》、《中国教育现代化2035》、《职业教育提质培优行动计划(2020—2023年)》以及全国职业教育大会精神等内容的学习和解读。二是对照文件精神,审视现有pp电子试玩平台发展定位和目标,查找问题,思考对策,帮助破解pp电子试玩平台发展的难点和痛点。三是通过教学诊断和现场考察,分析宜昌机电工程pp电子试玩平台发展中存在的各类具体问题,并进行针对性的解决。

(二)具体目标

1.帮助宜昌机电工程pp电子试玩平台进一步完善、优化“十四五”pp电子试玩平台发展规划;

2.加深和促进宜昌机电工程pp电子试玩平台领导层对职业教育政策的深度理解,进一步明晰pp电子试玩平台未来发展的思路和规划;

3.帮助宜昌机电工程pp电子试玩平台创新办学理念,丰富德育实践能力;

4.提高宜昌机电工程pp电子试玩平台信息化能力;

5.帮助宜昌机电工程pp电子试玩平台进一步加强科研及成果转化能力;

6.帮助宜昌机电工程pp电子试玩平台实施重大目标工程。

pp电子试玩平台:二、培训方案规划

本次培训项是基于pp电子试玩平台的办学特色和学科优势进行的针对性设计。突出形塑职业教育宏观视野和把握职业教育最新理念,重点聚焦审视宜昌机电工程pp电子试玩平台“十四五规划”方案的科学性、可行性以及pp电子试玩平台办学的痛点和难点,细化服务于pp电子试玩平台教学全面诊断和专业规划的实施。整个培训采取模块化的内容设计,具体培训模块与主要任务规划如下:

主要模块

主要内容

主要任务

目标达成

需求摸底

校情调研(座谈,查阅资料文件等)

摸清pp电子试玩平台发展现状,寻找差距,寻求出路

全面了解宜昌机电工程pp电子试玩平台的基本情况

顶层设计

全面科学审视pp电子试玩平台“宜昌机电工程pp电子试玩平台十四五建设规划”

对现有规划提出问题,重新谋篇布局,指导其制定“十四五”规划

pp电子试玩平台修改完善形成更为科学合理的“十四五”规划,明确pp电子试玩平台发展定位

“十四五”专业建设规划

针对宜昌地区经济发展需要,优化专业布局

形成pp电子试玩平台未来五年的整体性专业建设规划

系列政策文件解读和导学

加深pp电子试玩平台领导层对国家文件政策的深入学习和理解

领导层办学思路更为清晰明确

中等职业pp电子试玩平台职业教育治理,职业教育文化建设

提升pp电子试玩平台领导对现代职教治理理念的理解和运用,指导其打造pp电子试玩平台品牌文化

提升pp电子试玩平台治理能力和水平,形塑更有特色pp电子试玩平台文化

目标工程

项目推进

三大工程

国家级“三全育人典型校”“优质中职pp电子试玩平台”“优质技工pp电子试玩平台”

进一步细化和明确pp电子试玩平台的长期、中期和近期目标,找准pp电子试玩平台更为切实的目标

目标明确,形成可行性实施方案,并最终能实现相应目标

“专业群建设工程”

进一步梳理三大重点专业群建设思路,形成行动计划

围绕加工制造业、现代服务业、交通运输业三个重点建设专业进行专业诊断

形成三个专业群的具体建设方案,增强专业群优势

教师队伍提升工程

通过“同等学力”学习方式帮助pp电子试玩平台提升

使pp电子试玩平台的教师队伍学历水平有大幅度提升,具有硕士学位的教师比例进一步增加

实践考察

现场学习

到省内外行业pp电子试玩平台,代表企业、pp电子试玩平台交流

提升管理队伍思想理念;学习借鉴先进经验

提升pp电子试玩平台管理层、中层领导等人员对同行同类院校办学理念办学模式的思考借鉴等

专家诊断

针对辅导

专家入校+校内交流

全员思想提升和针对性专业建设、课程建设、教学管理等诊断

全体教职工在一定程度上得到思想的提升,行动的改变,各项管理更为规范,教学质量进一步提升

对标创建

整改提升

对照pp电子试玩平台的阶段性建设目标,进行目标创建工程

更新管理理念,完善制度标准  创新人才培养模式
扩大自身优势,特色发展

最终形成《宜昌机电工程pp电子试玩平台“一对一”质量提升总结报告》全面反映pp电子试玩平台建设情况,为其后续发展提供改进依据和方向


pp电子试玩平台:三、培训课程设计

根据本培训项目的需求分析和目标定位,整合校内和校外的优质师资力量,本培训项目主要面向宜昌机电pp电子试玩平台管理层(包括校领导,中层管理干部以及骨干教师等),采取集中授课、专题研修、观摩讨论、进校诊断等形式,开展为期1个月的培训,分四阶段进行:

第一阶段为顶层设计提升环节学习阶段:时间为五天,每天 8 课时,共计40课时。

该阶段以党建引领为切入,围绕职业教育新发展理念、职业教育政策解读、职业教育改革与发展、完善pp电子试玩平台发展规划制定,优化职教法规与政策学习,提升学员的职业教育理念与院校治理能力,并结合一定的主题进行交流研讨。

第二阶段为目标改革推进环节学习阶段:时间为五天,每天 8 课时,共计 40 课时。

该阶段重点围绕宜昌机电工程pp电子试玩平台的pp电子试玩平台发展规划和目标,主要内容包括双师型教师的修炼与提升、“三全育人”典型pp电子试玩平台建设推进,优质校建设,特色专业群建设和提升,课程开发工作坊。通过研讨沙龙、课程讲座、工作坊等形式,进行职业教育专题讲解,提升教学能力和技巧,并分组进行教学方法实践。

第三阶段为诊断辅导设计环节学习阶段:时间为五天,每天8课时,共40学时。

该阶段为诊断辅导设计。该阶段重点分为两阶段,一是前期组织专家进行校情调研,结合pp电子试玩平台规划和发展方向,对标“十四五规划目标”,制定相应计划。另一阶段入校诊断,围绕提升课程思政建设、专业设置和内容诊断、改进教学管理质量、优化人才培养方案、以及校园文化的培育等主题进行学习交流。

第四阶段为实践考察与体验式教学环节学习阶段:时间为五天,每天8课时,共40学时。

该模块主要是实践考察示范院校以及产业园区学习交流,围绕职业教育的课堂教学3D工作坊,中职示范校治理经验、产教融合与集团化办学、中职专业群建设、典型校案例分享等。产教融合、校企合作,服务区域与行业的做法和成功经验,中职院校学科专业建设成就与特色,中职pp电子试玩平台品牌文化和信息化建设等方面的先进经验。


pp电子试玩平台:四、培训内容安排

第一阶段:集中培训专家及教学任务 (7.26日--7月30日)

专家

单位

承担教学任务

授课时间

地点

李洪渠

武汉职业技术pp电子试玩平台党委书记,国家督学,湖北省政协常委,湖北省职业技术教育学会会长

职业pp电子试玩平台高质量发展观察思考与探索

7.26上午

教二007

魏少峰

武汉船舶职业技术pp电子试玩平台院长

新时代背景下的中国职业教育

7.26下午

教二007

李新发

天津职业技术师范大学

聚焦1+X证书制度改革,加强双师型教师队伍建设

7.27上午

教二007

艾翠林

武汉市第一商业服务pp电子试玩平台党委书记

党建引领文化建设

7.27下午

教二007

夏金星

重庆师范大学职教师院院长

职业教育三教改革30年的亲历与实践—一个口述史的案例

7.28上午

教二007

熊发涯

黄冈职业技术pp电子试玩平台副院长

职业院校教师教学能力与提升路径

7.28下午

教二007

周慎

武汉铁路职业技术pp电子试玩平台副院长

教学成果打造与申报

7.29上午

教二007

李永贤

国家教育行政pp电子试玩平台pp电子试玩平台管理教研部副主任

情绪管理与非暴力沟通

7.29下午

教二007

刘正安

陕西师范大学教育pp电子试玩平台院长

1+X证书制度的实施要求和路径

7.30上午

教二007

宋庭新

pp电子试玩平台副院长

着眼2035远景目标的宜昌机电工程pp电子试玩平台的发展战略分析

7.30下午

教二203

总计:40学时

第二阶段:目标改革推进(重大工程与专业群建设指引)


1.“双师型”教师队伍建设提升

互联网+时代职校教师转型升级;

“双师型”教师队伍结构性优化的路径与思考;


2.“三全育人”典型pp电子试玩平台建设推进

“三全育人”典型pp电子试玩平台的培育与打造;

“三全育人”典型校申报要点解读与实践指引;

“三全育人”典型pp电子试玩平台建设方案的个案分析与操作指导——以宜昌机电pp电子试玩平台为例


3.优质校(优质中职pp电子试玩平台、优质技工pp电子试玩平台)建设提速

推进优质校建设的政策解读和路径分析;

优质校建设的专业诊断和方案设计;

国家优质校建设方案的个案分析与操作指导——以宜昌机电pp电子试玩平台为例


4.优质专业群的培育与建设

宜昌机电工程pp电子试玩平台旅游服务专业群建设实践案例解读;

宜昌机电工程pp电子试玩平台加工制造专业实践案例解读;

宜昌机电工程pp电子试玩平台汽车运维专业群建设实践案例解读;

宜昌机电工程pp电子试玩平台餐饮服务专业实践案例解读


5.特色专业建设提升

文化建设助推下的专业深度发展;

推进高水平专业建设的个案分析;


6 提升效果,促进反思

交流活动研讨

发展规划设计研讨


总计:40学时



第三阶段:诊断辅导设计(pp电子试玩平台发展把脉与个性化方案制订)

1.提升课程思政建设水平

打造有高度有温度有深度的思政金课

如何以信息化助推思政金课建设

2.pp电子试玩平台发展战略把脉

着眼2035远景目标的pp电子试玩平台发展战略解读与分析——基于宜昌机电pp电子试玩平台发展战略的把脉

3.专业设置与内容诊断

着眼pp电子试玩平台特色与地区需求的专业设置诊断——基于宜昌机电pp电子试玩平台专业建设方案的解读

4.改进教学管理质量

教学管理的信息化提升;

现代化视角下的教学管理制度改进(以课程、教学为重点)

5.优化人才培养方案

职业院校专业人才培养方案“指导意见”解读——基于对中职pp电子试玩平台的针对性思考

人才培养方案的精细化考量和深度挖掘——以对宜昌机电pp电子试玩平台心理测评中心建设的问诊与提升方案设计为例

6.校园文化的培育

如何打造更具活力的校园文化;

文化建设助推下的校园氛围优化——以武汉第一商业pp电子试玩平台为例

7.提升效果,促进反思

交流活动研讨

发展规划设计研讨

总计:40学时


第四阶段:实践考察与体验式教学(优质校调研与体验式学习)

1.课堂教学能力的现代化“升级”

课堂教学3D工坊体验;

产教融合的课堂实现和教学提升;

互联网+入课堂的操作实现和实践指引

2.中职pp电子试玩平台治理水平提升

pp电子试玩平台治理经验大家谈;

构建有效治理体系的操作性指引;

南京技师pp电子试玩平台治理模式个案分享

3.产教融合与集团化办学

江苏京东信息技术有限公司南通分公司(南通市产教融合示范企业)走访调研;

淮安交通职业技术pp电子试玩平台集团化办学经验分享;

江苏省智能工厂仓储物流技术工程研究中心调研

4.中职pp电子试玩平台专业群建设

昆山第一中等专业pp电子试玩平台专业群建设经验分享;

太仓中等专业pp电子试玩平台专业群建设服务地方经济发展典型分享

5.“三全育人”典型校与优质校建设

“三全育人”典型校与优质校申报成功案例分享;

典型校(优质校)全方位走访与交流;

典型校(优质校)校长谈申报要点操作

总计:40学时

pp电子试玩平台:五、培训方式方法

(一)项目培训方式

根据本次培训目的与要求,项目实施线上与线下有机结合混合式教学,采取“相关政策解读(线下)+教学资源的使用能力提升(线上线下混合)+教学能力提升与实践(线上线下混合)+优质课教学指导(线下)”四段式培训方式。

(二)培训方式说明(教学方法)

本次培训在提质培优的总体指导思想基础上“一帮一”服务于宜昌机电工程pp电子试玩平台,根据本次培训目的与要求,探索实施线上与线下有机结合的泛在学习,理论与实践混合学习,采用一体化教学、案例式教学、专题讲座、项目跟踪与实施学习等培训方式。

1.与宜昌机电工程pp电子试玩平台通过线上线下直接沟通、现场调研和资料查阅,全面了解其办学条件、质量管理、教师队伍、教育教学、校园文化、特色发展现状。采用专题讲座、讲授示范、交流研讨等方式结合进行。

2.通过组织国内职业教育研究专家学者为宜昌机电工程pp电子试玩平台进行政策解读,主要围绕《职业院校管理水平提升行动计划2015-2018年)》《现代职业教育体系建设规划(2014-2020年)》《国家职业教育改革实施方案》、《中国教育现代化2035》、《职业教育提质培优行动计划(2020—2023年)》以及全国职业教育大会等政策的学习,同时围绕中等职业教育专业建设、双师队伍建设、专业设置、校园治理、党建思政等主题展开。为促进培训效果,增加教师的参与感,采用专家讲座结合多种其他互动交流的形式如教学工作坊、教学观摩、教学研讨、教学切磋、成果展示与交流、微课实训、导师领航。

3.根据宜昌机电工程pp电子试玩平台发展定位,为其安排和联系省内外同类示范院校学习交流。学习借鉴最近有关职业教育各项试点工作,各类标准(专业核心课程建设标准、专业建设标准、教师专业标准、课程标准、“三教”(教师、教材、教法)改革、课程体系改革、产教融合、校企合作等内容。主要到江苏省具有代表性的中职优质校进行观摩和交流学习,实施情景式、研讨式、案例式、活动式等方法、扩大教师视野,增长教师见识,促进教师综合能力的快速提升。

4.在进行专家授课和实践考察环节后,将组成专家团队前往宜昌机电工程pp电子试玩平台进行办学诊断和针对辅导。具体以专家与pp电子试玩平台管理人员、教师进行深入交流探讨,实现重点突破和整体提升。主要就pp电子试玩平台目前在教学管理和教育教学内容、教学设计、课程设置等方面进行全面诊断,并落实到具体课程和具体专业的探讨上。

5.针对宜昌机电工程pp电子试玩平台的需求,在集中培训服务结束后,保持跟踪服务,为期半年至一年间。

pp电子试玩平台:六、培训预期成果

本培训项目以成果为导向,预期成果包括:

1.集中培训过程中产出的优秀教案、优秀课堂视频、教学资源包;

2.线上远程指导过程中建立的优秀教案、优秀课堂视频、教学资源包;

3.培训后的提升性成果。宜昌机电工程pp电子试玩平台优化各类发展规划、重大工程与专业群建设成果、人才培养方案优化、教学质量提升、教学成果奖、教学竞赛奖成果申报,获批各类项目。

pp电子试玩平台:七、学员考核评价

本次培训的学员考核分过程性考核和结果考核,考核成绩设置为“5级制”(优秀、良好、中等、及格、不及格)。

本次“一帮一”服务项目考核采取过程考核和结果考核结合的方式。

1.过程考核旨在考察参训人员在培训过程中能进行积极交流分享,结合自身pp电子试玩平台状况以及培训内容发表相应见解欸和思考,达到提升对pp电子试玩平台建设和发展相关问题的深入思考。考核占总考核成绩的 40%。

2.结果考核则依据创新项目的特殊性,包括学习总结和成果以及后期反馈三方面。结果考核占总考核成绩的 60%。 各阶段量化考核标准如下表:

考核阶段

考核指标

具体说明

考评人

过程考核

(40%)

交流分享(40%)

1.学习态度认真、课堂上与班主任、学员、专家积极配合。

2.主动接收老师指导,按时完成各阶段布置的任务。

3.在参训过程中积极参与交流,互动分享,研讨相关问题,见解深刻。

满分为40分,表现优秀为35-40分,良好为30-35分,一般为25-30分。

班主任

授课教师

结果考核(60%)

学习总结(20%)

培训结束,参训人员提交不少于3000字的学习总结,内容深刻,能真实反映培训收获。

满分为20分,表现优秀为15-20分,良好为10-15分,一般为5-10分。

班主任

成果(20%)

pp电子试玩平台科学制定“pp电子试玩平台十四五规划”;

更好的领会相关政策文件精神,能进一步完善相关专业建设规划,完善pp电子试玩平台相关建设方案,找准pp电子试玩平台发展定位和出路。

满分为20分,表现优秀为15-20分,良好为10-15分,一般为5-10分。

班主任、专家组

后期反。20%)

在集中学习培训结束后,能持续性跟踪反馈学习情况,进一步完善相关培训成果。表现优秀为15-20分,良好为10-15分,一般为5-10分。

班主任

备注:满分为100分,60分及格;根据分数从高到底的排名评选优秀学员。


3.学员对培训教师的评价

在培训面授课程结束时,我们设计了学员对培训教师的评价环节,希望了解学员对本次培训的意见和建议,以便我们在今后的培训中,不断改进,提高培训效果。以下是学员对教师的评价表。

学员对教师评价表

为进一步提高课程质量,请您抽出宝贵的时间对我们的教学进行评估,谢谢支持。ㄒ韵履谌萸肴缡、客观地打勾)

  5(优秀) 4 (良好)3(一般)2(较差)1(差)

课程评价

内容价值

授课方式

讲解清晰度

是否会推荐给下届学员

课程名称

主讲人























您对本期培训还有哪些意见和建议?

4.培训结束,根据考核结果颁发证书。全部培训内容结束后,将根据项目培训目标的不同,给各评价项目(模块)设置不同的权重,根据学员阶段性考核成绩计算最终培训成绩:培训学员成绩合格,予以颁发相应项目教师培训合格证书(培训中完成的总学时计入教师继续教育证书中);对成绩优秀的学员颁发优秀学员证书。

pp电子试玩平台:八、训后跟踪指导

认真贯彻落实《教育部办公厅 财政部办公厅pp电子试玩平台做好职业院校教师素质提高计划2017年度项目组织实施工作的通知》(教师厅[2017]8号),pp电子试玩平台“督促各项目承担单位整合内部和外部优质资源,严格按照培训方案开展培训。系统化开展训前诊断、训中测评、训后考核和返岗跟踪指导,加强学员管理与考核。”的精神,努力打通“训前、训中、训后”的全程管理、全域推进的瓶颈,强化训后跟踪指导措施。

培训班集中培训时间为一个月(含第二、三、四阶段培训学习),持续性改进服务为一年。在一个月集中培训服务结束后,将继续对接宜昌机电工程pp电子试玩平台,实施“一帮一服务”。

1.搭建线上+线下学习交流平台,训后继续畅通专家服务渠道,提供后续跟踪指导。

2.接受参训学员在pp电子试玩平台参加挂职锻炼,进一步进行线下沟通指导。

3.组织训后回访,联系参训学员,了解训后学员回pp电子试玩平台后将所学知识运用与能力提升情况。

4.定期根据宜昌机电工程pp电子试玩平台需求前往pp电子试玩平台现场办公,为其提供针对性服务。

5.项目后期规划

宜昌市机电工程pp电子试玩平台“一帮一”跟踪服务计划表

时    间

服务内容

服务时间

服务路径

2021年08月--9月

跟踪反馈此次培训效果,了解长期需求和服务满足情况

每月一次

线上+线下

以线上交流为主,线下交流定期开展

2021年10月--12月

针对此次培训服务内容的持续改进,重点关注

每两月一次

2022年1月--2022年8月

持续跟踪pp电子试玩平台各项规划推进情况

每两月一次

pp电子试玩平台:

pp电子试玩平台:九、培训项目管理

1.成立培训领导小组。pp电子试玩平台校长彭育园任组长,分管校领导党委副书记蔡光兴任副组长,领导小组下设培训管理办公室,培训管理办公室设在职业技术师范pp电子试玩平台。培训管理办公室拥有一支稳定的专职培训管理队伍,有丰富的培训管理经验,能够统筹、协调培训教学资源、学员管理及各项服务工作。基地具有健全的管理制度,工作严谨,管理严格。工作人员按照培训工作细则,各司其职,统筹协调好内、外部培训资源,认真做好教学、生活、交通、安全等各方面保障工作,确保教学和管理服务工作制度化、规范化、科学化。

2.为确保培训工作有序进行,出台培训基地资金使用与管理、培训基地管理、师资培训、日常管理、教学管理、学员管理等各项管理规障制度,并坚持不断完善。

序号

管理制度名称

制定

时间

修订

时间

1

湖北工业大学中等职业pp电子试玩平台专业骨干教师培训工作规范

2006.9

2015.1

2

湖北工业大学中等职业pp电子试玩平台专业骨干教师培训班主任工作职责

2006.9

2015.1

3

湖北工业大学中等职业pp电子试玩平台专业骨干教师培训结业考核细则

2006.9

2015.1

4

中等职业pp电子试玩平台教师素质提高计划专业骨干教师培训湖北工业大学培训项目经费管理试行办法

2006.9

2015.1

5

湖北工业大学中等职业pp电子试玩平台专业骨干教师培训班委会工作职责

2006.9

2015.1

6

湖北工业大学中等职业pp电子试玩平台专业骨干教师培训优秀学员评选办法

2006.9

2015.1

7

湖北工业大学中等职业pp电子试玩平台专业骨干教师培训学员安全教育及管理办法

2006.9

2015.1

8

湖北工业大学国培项目经费管理试行办法

2017.6

2019.7

3.pp电子试玩平台负责培训期间的教学组织具体工作,教学活动统一安排在多功能教室进行,实践活动安排在校外实践企业(职业院校)和职业教育发达的江苏省进行。班主任负责教室多媒体、实训设备的调试、相关维护工作及培训班过程管理等相关工作。

4.培训管理办公室能够协调pp电子试玩平台国培接待中心、后勤服务集团、保卫处、校医院等职能部门,具体承担国家级培训学员的饮食、住宿、就医、交通、安全保卫等工作。集中培训期间,学员安排在校内北区楚风苑酒店用餐,生活费按照80元//人标准充值到学员临时校园一卡通,刷卡进餐。疫情期间为学员发放防疫物资。pp电子试玩平台为参训学员购买人身安全保险。

十、培训预期成果及转化运用

本培训项目成果转化与运用主要包括:

1.线下、线上集中培训过程中产出的优秀课堂视频、教学资源包运用于培训后日常实践教学与交流。

2.依托“一帮一”创新培训项目帮助宜昌机电工程pp电子试玩平台各类重大工程项目建设与申报。

3.依托“一帮一”创新培训项目帮助宜昌机电工程pp电子试玩平台进一步完善“十四五”pp电子试玩平台发展建设规划;

4.依托“一帮一”创新培训项目协助宜昌机电工程pp电子试玩平台立足宜昌地区经济发展做好专业布局建设规划。

   5.依托“一帮一”创新培训项目,促进pp电子试玩平台进一步完善职业教育“提质培优”创新项目的开展,加深对职业教育的相关研究。


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